16.6.2021 Jugendcoaching, das inklusive Angebot – Die Zusammenarbeit von Schule und Jugendcoaching

Termin: 16.6.2021, 17.00 – 18.00 Das Treffen findet online stattWebEx-Link: https://kphgraz.webex.com/kphgraz/j.php?MTID=mca6e0234f1432d572a6e6032547f19fd In das Thema einführen wird  Mag. FH Manuel Köffler (Studium der Sozialen Arbeit mit Schwerpunkt Sozialmanagement, Projektleiter Jugendcoaching Lebenshilfen Soziale Dienste GesmbH, Ehemaliger Bundessprecher Jugendcoaching Österreich und Fachbeirat Dachverband

BR Oststeiermark

Am 22.04.2021 fand ein weiteres Treffen des Netzwerkes inklusive Bildung – Oststeiermark – online statt. Inhaltlich ging es um die Toolbox des Projektes MYS.  Was hat Storytelling mit Inklusion zu tun? Wie kann ich Storytelling im Unterricht einsetzen? Welche Themen

Entwicklungsprojekt ICF

Die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) der Weltgesundheitsorganisation (WHO, 2005)  zielt auf die Realisierung von Teilhabe und Inklusion sowie Selbstbestimmung in allen Lebensbereichen ab. Für die Implementierung in Bildung und Schule wurde eine familienfreundliche Version entwickelt, um

Forschungsprojekt ReHaRe

Im Rahmen eines Erasmus+ Projektes Reaching the ‚hard to reach‘: Inclusive responses to diversity through child-teacher dialogue (ReHaRe) wurden das „Inclusive Inquiry“-Modell (Messiou & Ainscow, 2015) und sein Einsatz in der Grundschule in fünf Ländern mittels partizipativer Aktionsforschung erarbeitet und

Forschungsprojekt IMAS II

Im Rahmen des Erasmus+ Projekts IMAS II (Improving Assistance in Inclusive Educational Settings II) arbeiten Universitäten und soziale Dienstleitungsanbieter aus Österreich, Bulgarien, Großbritannien, Portugal und der Slowakei zusammen. In einem partizipativen Prozess und unter Einbindung erfahrener Schulassistent*innen werden fünf web-basierte